渠县教育局按照“因校制宜，整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，以中小学生为主体，以“三风”（校风、教学、学风）“四化”（净化、硬化、绿化、美化）为核心，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人名佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，大力加强校园文化建设，使学校成为彰显办学理念，张扬办学特色，振奋师生精神，环境熏陶育人的场所。逐步走出了校园建设有品位，人文文化有特色，文化活动有成效的发展之路。
    环境文化实现“三化”（净化、绿化、美化）。全县各校校园干净、整洁、美观、有序。无卫生死角，墙体立柱无“牛皮癣”，墙角屋顶无蜘蛛网，窗明几净，视学清新；80%以上学校校园绿化面积达标，各校以绿色植物造景为主，园林为辅，绿色植物设有温馨提示，把学校建成四季常绿、三季有花、恬静雅致的校园成为时尚。呈现出花草树木体现绿化美、标语橱窗体现交错美、文化墙艺术墙体现文学美、色彩适度体现视学美的新景象。
    人文文化突出“三点”（亮点、彩点、特点）。校园理念系统是校园形象的灵魂。在渠县各中小学都能见到“会说话”的墙画，“抓住今天，珍惜今天”、“为学生一生奠基，对民族未来负责”、“沐浴晨光，想一想今天该干些什么；踏着夕阳，问一问今天有多少收获。”、“做人民满意教师，办人民满意。”“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。……大幅标语高雅别致，赏心悦目；艺术墙、运动墙、文化长廊、名人雕塑、名人字画品味位高，警示性强，潜将默化、润物无声，中小学生守则、中小学生日常行为规范、素质教育八条、校训、班训、校风、教风、学风等科学规范、理念前位。
    教研文化凸显“三性”（校本性、实用性、研究性）。尽责、好学、合作、创新的教研文化成为渠县各校校园文化的重要内容，以校为本的教研观念外有形式，校有制度、有活动、有结果。校校有教科室，有研究课题，有教研制度，有教研专栏，设置了校园电视台、校园广播、校园网络等媒体。
    校园文化活动落实“三多”（多元化、多形式、多层面）。渠县各校充分利用“六一”、“五四”、“七一”、“十一”及教师节等重大节庆日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，清明节、端午节、中秋节、重阳节等传统节日，设计、开展丰富多彩的活动，利用入学毕业、入队离队、入团成人仪式等特殊意义的日子，开展主题教育活动。坚持每周升旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话，保证学生每天一小时体育活动，重视课间特别是大课间的体育活动，结合实际创新开展每周的共青团、少先队活动，突出开展“对学生有爱心，对工作有责任心，对同事有诚心”的三心活动，让师生凝心聚力，唱响“八荣八耻”儿歌，加强学生荣辱观教育。根据中小学生身心特点，充分考虑他们的年龄、地域、个体差异，活动既体现知识性、科学性，又突出趣味性、参与性、娱乐性，最大限度发挥学生的积极性、主动性和创造性，多元化、多形式、多层面地培养和锻炼学生各方面的素质，为全县教育和谐发展注入了新的活动。    （夏寿恩）