文革初期我本应该上小学了，但招生停顿只能望“书”兴叹，好在能经常跟着已上小学的小姑去简陋的大队小学玩。耳闻目染那些小学课文我却几乎全能背诵，但有点文化的老人却说我是在唱“白山歌”，意思是背得流畅却并不识字。三年后，我终于成了一名正式的小学生。现在记忆犹新的是 “天天读”，即每天上午第一节课必读《为人民服务》、《纪念白求恩》、《愚公移山》。那时对“老三篇”背得滚瓜烂熟，至今还能背诵全文，这些是否就是早期的读书情结呢？。
    也许是天生的农家子弟，学生生活始终和农业劳作相伴，从小学开始每个班级都有耕种的土地。以前读书都要把家里的锄头等农具带到学校，随时供劳动时使用，那时叫贯彻“五.七”指示搞“开门办学”。在学校除了种地还要参与烧砖瓦，搞“活学活用”讲演、写“大批判”文章办专栏，排练样板戏等文艺节目参加汇演，或到修建水库的工地上去慰问演出。所以现在我们一些同龄人调侃说：我们那时接受的才是“真正的素质教育”。
    也许现在的中、小学生难以想象，我从上小学开始的早上、周末和寒暑假都要参加生产队的劳动，为家里挣了很多工分。生产队长在村头用洋铁皮喇叭筒点名安排工时，甚至会把我们学生纳入安排之列。那时我们除了耕田、耕地外，几乎所有农活都干，同时我也能忙里偷闲读书，平时回生产队出工劳动时，也千方百计与有文化的人凑到一起，这样能听他们聊书中的事情。通过四处打听，我先后在周边几个生产队借到了《野火春风斗古城》、《烈火金刚》、《林海雪原》、《水浒》、《三国演义》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《战争与和平》等战争题材的小说和部分中外名著。由于喜欢读书，自己的学习成绩和作文水平都逐渐提高，文革结束后，我有幸成为了恢复高考的受益者。
    毕业后，我当了一名中学物理教师。刚刚参加工作时，除了温习如《电动力学》、《热力学》、《统计物理》、《量子力学》等理论课程外，也钻研过无线电修理技术，练习过小提琴、杨琴等乐器，想考研还专门去函授过世界语。
    后来，偶然借到一本《自然辩证法讲义》，没想到这本书使我一生受益。自然辩证法是当时理工科硕士研究生的必修课，是探讨自然科学中的哲学问题的综合性学科。为了深入把握自然观、科学观、科技史和科学技术方法论等的丰富内涵，我不仅拥有了《自然辩证法》的多种版本，而且先后购买了一系列“辅助”书籍，如《未来学》、《运筹学》、《创造学》、《科学学》、《科普学》、《分形学》、《科学史》、《管理哲学》、《辩证逻辑学》、《耗散结构论》、《混沌开创新科学》、《控制论的哲学原理》、《科学方法论基础》、《亚里士多德关于本体论的学说》等。同时还订阅了当时最时尚的学术报刊，如《自然辩证法报》、《自然辩证法通讯杂志》、《自然辩证研究杂志》、《科学技术与辩证法杂志》、《大自然探索杂志》、《潜科学杂志》、《科学学与科学技术管理杂志》、《学术论坛杂志》、《社会科学研究杂志》、《自然科学哲学问题丛刊杂志》等。
    书看的多了，自然就有自己的想法，也有了尝试写作的冲动。24岁那年，我试着在中国科协主办的《潜科学》杂志上投去第一篇论文“科学假说的潜科学性”。本来最大的奢望是能在这个杂志的“来稿登记”栏目，把自己文章的标题和作者姓名铅印出来，没想到这篇文章却在第四期上预告为“下期要目”，在第五期上正式发表，并获得了四川省自然辩证法研究会1984至1986年度优秀论文二等奖。我也凭这篇文章加入了四川省自然辨证法研究会，能够有机会参加四川省内的一些学术会议，有机会认识一些高层次的读书人，当时各级各届许多学术专家来到自然辩证法学会上畅所欲言，不仅使自己开阔了眼界，而且培养了一些思辨能力。
    读书能缩短与权威的距离，丰富生活的色彩。回忆起来，本人虽然没在科学技术的哲学问题方面有所建树，但《自然辩证法》中的科学方法论，使自己后来的工作受益匪浅。我力求做到在工作中读书，在读书中工作。当教师时学习教育、教学理论，从事企事业管理集中精力阅读应用写作、法律和现代企业管理等书籍。工作学习两不误，几乎每年都被评为优秀共产党员等。
    读书启迪思维，通过研读自然辩证法，我理解了科学美与艺术美的和谐统一，使自己的价值取向和兴趣爱好更加多元，成了一名美术和京剧的业余爱好者。
    读书带来享受，知识成就未来，所以高尔基说：“书是人类进步的阶梯”。去年，我所在的公司，为我编印了一本作品集，收入了我发表的论文50篇、杂文与短论50篇、小说散文随笔与诗歌40篇，以及为数众多的美术创作与专栏设计。其中入编《作品集》的140篇文稿和指导的学生三小作品（小论文、小发明、小制作，其中有两件作品被人民教育出版社选入小学教科书）等多数在几种媒体上刊用，总的不下300次出现于市、省、全国电力系统教育报刊、书籍，或其它媒体。涉及科技哲学、教育教学、群众文化、企业管理等方面的50篇论文，有29篇获得50个奖项，不仅有市奖15项、省级奖32项，还有西南六省区与全国的奖13项。
    其实，中华民族勉学励读自古有之。劝人读书学习也并不只是提倡学而优则仕，而是将学习视为塑己扩己的重要途径。戴翊清认为：“读书志在圣贤，读书是为了明事理，并不是仅仅为了考科举。”“读书学习，就能领会古人的思想，立身处世，就能步入豪杰的境界 ”。庞尚鹏也认为：“读书贵在能够改变人的气质，又岂是为了寻章猎句，追名求利。”颜之推说：“人们之所以要读书求学，无非是要使自己心智得到启发，使眼光变得更加敏锐，以便更好地待人处事。”
    如今，我仍在坚持阅读书籍、浏览网页，坚持写作、绘画，坚持读书、创作已成为习惯，成为生活的内容，所以通过“百度”、“google”等能搜索到我的许多作品。对我来说，坚持习画只是在作品中挥洒纸面上的色彩，而坚持读书更是在不断丰富人生色彩。（杜天太）