带着缕缕激动、丝丝憧憬，我十分荣幸地参加了这次县级骨干教师培训。我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，因此倍加珍惜这次学习的每一分钟，不放过学习过程中的每一个细节。

　　在学习过程中我认识到了自己的贫乏与稚嫩，荣获学习升华使我变得充实又干练。现就我学习后的肤浅理论梳理于下，希望能与同仁共勉。

　　一、升华思想、从净化学生灵魂起航育鹰梦。

　　这六年的教学生涯，让我有些倦怠，犹如一台机器。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。缺乏对教育教学的执着追求。对工作的是厌倦之意，免生黯淡之境。可通过这几天的培训，让我能以更宽阔的视野、更广博的胸襟去看待我们的教育教学工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“心”是教育永恒的主题，让我知道了怎样更好地用心、专心、细心、善心、贴心的融入孩子们，怎样让我们的孩子更好的托梦起航。

　　二、 脚踏实地、务实创新，寻求撬动地球的支点。

　　通过学习，使我耳目一新，更使我深深地意识到自己以前那自认为先进的教育教学观已跟不上时代的发展。要想跟进新时期的教育教学步伐，就要具备思新、思奇、思变、思进教育教学观念，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定对教育教学事业无比热爱的信念。在教育教学活动中，牢固依靠紧密团结的师生关系，充分发挥学生的主动性、积极性。在教育教学活动中我们要务必构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主师生关系。打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。破解活跃课堂师生互换主题地位的难题，激发学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，共乐融融、共享教学民主的氛围。

　　三、蓄势待发、身体力行，编制鸿篇巨制。

　　在今后的工作中我想我整待从三个方面下足功夫、花足力气（即：备好学生、备足教育教学过程、备清总结提升）。只因备课是我们从学生、学校实际出发优化教育教学过程升华教育教学结果的关键，同时也是提高自我的重要过程，更是完成教育教学目标任务促进学生全面发展的基础。我一直思考如何做到“教、乐”相辅相成、紧密联系。但总觉得不成熟和难以操作，通过本次培训，多位教授的精彩讲解让我醍醐灌顶，有了本次培训，我想在今后的教育教学中定会让学生学到的是知识，收获的是智慧。

　　总之，在此次培训中我深刻领悟了教育教学的真谛，认真回顾了自己近几年的教育教学业绩，反思了徘徊中的欠缺、懵懂中的不足，展望育梦方知任重而道远。（王利平）