为充分调动广大教师狠抓教育教学工作，学校围绕教学常规管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长为重点，开展教育教学工作。根据学校教学工作安排，于近日开展了教学常规备课、作业设计与批改检查活动。

　　备课、作业设计及批改是教师教学常规工作，做好这项工作对于教师专业成长至关重要，也是提升教学质量的关键。为把好教学常规第一关，检查过程中，检查老师按照检查要求、准确定位检查内容，认真详实翻阅备课，公正规范填写记录表，真正找出各位教师备课中的优缺点，以备进行检查总结反馈和量化考核，对优秀的备课教案进行互相传阅交流学习，对备课教案中存在的不足及时指出并改正。检查结果发现，各教师备课格式正确，书写规范认真，备课节次达到要求，有的教师还超前备课，教学分析准确到位，教学进度安排合理有序，充分体现了教师们认真学习了新课程标准，把握住了学科核心素养。

　　从各年级作业的设计与批改情况来看，每位教师都能按照学校对作业的设计与批改的规定，践行“双减”政策，落实义务教育阶段的作业构成与作业时间关系，做到作业设计合理、有效，批改次数达标，作业量适中，批改及时，批阅符号使用准确，能运用鼓励性评语，对作业中的错题及时进行改正，同时也发现了一些不足，如有些班级个别学生作业本不够整洁，书写不够规范，教师作业布置没有体现分层设计，缺乏多样性，评价手段比较单一等，今后需不断地改进和提高。

　　强化教学常规管理，是完成学校教育教学任务的基本保障，是提高教学质量的基本途径。学校将在管理中求真求实，规范备课要求，严格备课检查，着力反馈整改，力求推进学校教育教学质量稳步提升！