“教学有法，教无定法，贵在得法”。课堂是教育的主阵地，质量是教学的生命线，为促进教学质量，进一步提升课堂教学效果，提高教师教育教学水平和教学质量，“以学促研，以研促教”。东安小学于4月13日开展了听课、说课、议课等教研活动。本次活动共2位教师走上讲台，为我校全体教师展示了两节风格各异、精彩纷呈的课，展现出扎实的教学基本功。

范琪然老师执教的是六年级语文下册《学奕》一课，范老师紧扣教学目标，采用多种形式朗读、观看视频等有效又有趣的教学方法，让学生体会到文言文与现代文相比较，在词语、句式等方面差别较大，把指导学生朗读和背诵作为本课教学的重点。只有把句子的意思弄懂了，才能正确地断词断句，读通顺句子。学生在这节课中通过读、看、听、说写多种学习方法和个人、小组、全班各种学习形式进行有效的学习活动，参与率高，从中可以看出学生已热爱上了文言文。

郑英老师执教的是一年级数学下册《认识人民币》一课，郑老师先让孩子们对人民币的知识产生兴趣，学生能够认识并简单掌握一定内容，随后进行大量的实践，以游戏《模拟商店——一七超市》的方式让孩子更真实、更直观的感受元、角、分间的进率，学会人民币的简单换算。同时，体会到生活中处处都有使用人民币的地方，了解人民币的作用，课堂中还渗透：学会自己保管财物，养成勤俭节约的好品质，对学生进行品德教育。

课后授课教师进行说课，听课老师对当堂课进行了点评，老师们各抒己见，对两位老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，如以学生为主体，教师为主导的教学结构，在教学方法上遵循学生的身心发展规律和学科学习规律，灵活运用多种教学策略，激发学生的学习兴趣，启发和引导学生自主、合作、探究式学习，注意学生反馈，根据课堂的需要及时、恰当地调整教学。对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。

教学似登山，不在一朝夕，此次听课、议课活动的开展，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。相信老师们会在今后的教学实践中不断摸索，在困惑中不断反思，积累更多的教学经验，为今后构建更高效的课堂打下了坚实的基础。