为加强校本教研，适应新课标，提高教师业务水平，从而全面提高教学质量，望溪一小校将每周三定为“行政听课日”。　　
    近年来，随着教育改革，新的课标、新的教学方法在不断变化和更新，教师的教法和学生的学法也发生着微秒的变化，应试教育向素质教育的转变，从而使教学也由原来的单一化向多元化发展。这样，对教师就提出了更高、更严的要求。学校增设“行政听课日”，就是在这种情况下提出的，这一举措得到了广大教师的积极支持和拥护。　　
    校长常林认为，随着教学规模的扩大，近几年被分配的教师相当年轻，他们对教学不甚熟悉，对书本知识没有吃透，教学经验也十分浅薄，学校有义务让他们尽快成长并成熟起来。校本教研增设“行政听课日”，要求行管人员不打招呼，随时听取学校任何一位教师的上课，并且听课后要与该教师进行交流，指出上课中的优点和不足，督促年轻教师尽快成长。学校的这一做法，不但有助于教师的备课和上课，使他们在教学方法和技能上得到突破，同时也能使学校行管人员的业务知识得到提高。（王世川）