近日，涌兴镇第二中心学校加大力度开展家访工作。加强家校联系，促成教育合力，关心青少年儿童的健康成长。
    涌兴镇第二中心学校，是一所典型的农村学校，生源大部分是留守学生。针对这一实际情况，学校领导决定12月作为学校的家访活动月。学校校长蒲志友同志高度重视此项工作的开展，12月1日主持召开行政会，决定12月1—7日为准备阶段，各班主任教师及科任教师合理分组，深入摸底，制定家访方案，充分、慎重地准备好和家长交流的内容，打探清楚家访路线，做好家访的准备工作。12月8日—25日为家访活动实施阶段，各位教职工在课外时间以深入田间院坝登门走访为主要形式，电话家访、路遇随访、家长来访等为辅助形式，向家长汇报学生在校表现情况、搜集学生在家学习、生活情况，和家长深入交流意见，探讨教育方法。12月26日—12月31日为总结、评比阶段，学校制定了家访活动的检查、考核、评比的方案和细则。要求每位教职工写一篇家访心得体会，学校对家访工作中涌现出的先进事迹和个人进行表彰。
    12月11日，涌兴镇第二中心学校三元村小学的七位教师，于下午放学后集体行动，对三元村六组、七组的该校学生进行家访。沿着蜿蜒穿行的村级水泥路，来到学生家里，和农闲编背篓的老汉攀谈、和晒苕粉的阿婆聊天、和纳鞋底的家庭主妇摆起龙门阵，像上课一样用亲切随和的家常导入，稍候切入主题，使得家访工作进行得自然、流畅，不显得做作、走秀。对学生的在校表现鼓励、表扬其闪光点，对其缺点用含蓄、婉转的语言和家长交流，并给出改进的建议措施。和家长交流家庭教育方法，积极争取家长在家中督促、帮助孩子，努力营造良好的家庭教育环境，确保学生健康成长。近两个小时七位教师往返步行六里多路，对两个村民小组的二十多位学生进行了深入的家访。六点过，倦鸟归林发出啁啁鸣叫、竹林掩映的村庄升起袅袅炊烟，老师们才踩着落日的余辉踏上归途。 （任小锐）