提高教师业务素质，乃学校立足之源，教师立身之本。
    卷硐地处318国道上，作为渠县东大门的“窗口”学校，全体教职员工勤勉工作，不敢一日之懈怠，多次受到县市领导表扬，更感责任重大。在努力树立自己良好外在形象的同时，今秋十月学校掀起一股校本教研热潮。
    此举分三条线路，齐头并进。一是以教研组为单位。学校共分小学、初中外语、语文、理科四个教研组，由教研组组长负责各组内开展中青年教师的传帮带教研，学科骨干教师示范教研，组内集体备课教研，结合农村实际合理利用多媒体教研等不同形势的教研活动。二是以校长李春祥为组长的学校行政领导一班人为单位。学校行政采取推门听课的形式及时掌握教师的课堂效果。即事先不通知任课教师，按教务处提供的课程表临时决定去往课堂“突然袭击”。看教师对这样的课堂的把握能力、备课能否指导上课、临场教育智慧等综合素质。听课后及时反馈：看学生对课堂知识的掌握程度；与执教者共同探讨得失及努力改进的方向。预计要听满40节次，对全校教师有一个立体把握，作为以后学校教育教研的一个重要参考。三是教务处负责利用媒体室播放教学实录。“不但自己上课尝试，而且学校督促、名师引导，再将所感所得运用于日常的教学，这就是目的”，李校长说。
    此次学校多种形式的校本教研促进了教师教育教学能力的进一步提高，校园处处彰显出浓浓的教研氛围。学校的校本教研活动真正意义的走上了常态化道路。（楚 勇）