5月29日，县政府教育督导室对三汇镇第六中心学校进行了综合督导评估。通过实地的“听、看、查、访”，认为该校办学思想明确，领导作风务实，教师爱岗敬业，学生乐学向上，校园干净整洁，学校口碑良好。
        一、基本情况
该校原名是“铁道部川东水泥厂子弟校”，于2005年12月交由地方管理，更名为“三汇镇第六中心学校”。现有在职教师44人，退休教师6人，13个教学班，有幼儿、小学、初中学生共739人；校园占地约7000m2，有专门的理、化、生实验室,音乐室、电教室、藏书室、阅览室、形体室等一应俱全。
        二、主要成绩和特色
        1、制度健全，落实逗硬
        该校的各种制度齐全，都编辑在《常规管理细则》中，内有各种职责16个，规章制度、考核方案等30个，教职工人手一册。在执行过程中，坚持人事分开，对事不对人。在执行制度时，同时做好了这部分教师的思想政治工作，既维护了制度的权威，又沟通了教师的感情。
        2、领导得力，作风务实
        学校管理层共5人，皆科班出身，年富力强。校长曾定全朴实厚道，思路清晰，民主务实，既注重制度建设，又不忘人文关怀，工作上不仅统揽全校，而且能沉下去抓具体事务。为排除社会上不法人员来校干扰滋事，只身与不法人员拼斗；在教学上率先垂范，坚持上中三物理课，并主动承担公开课。党支部书记徐惠英，精明能干，礼仪谦恭，团结配合其他领导，在支部建设、学校管理中做了大量扎实的工作。副校长李昌波兼任七年级班主任并担任语文、历史课教学工作。教导主任涂荣臻，承担七八年级数学等科的教学，每周18节课。由此可看出，学校领导集体富有战斗力，在教职工中树立起了良好的榜样。
        3、教师敬业，师德高尚
由于经受了多年市场经济残酷竞争的考验，全体教职工都具有强烈的竞争意识和危机意识，工作上形成了“比、学、赶、帮、超”的良好势态。坚持人人做读书笔记，其中谢东老师在05年就写了约170页的读书笔记；张玉琴老师对学者魏书生《激发学生学习兴趣的艺术》一书做了详细笔记，并写了部分心得感言。全体教师有高度的责任意识，加班加点备课、改作业和管理学生已形成习惯，良好的教师群体形象在水泥厂及周边有口皆碑。
        4、德育为先，润物无声
        该校从常规管理的每一个细节入手，高度重视德育工作。走进校门，“怕吃苦莫入此门，图享受另寻他处”警示着全校师生。过道两旁的宣传栏、标语、挂图规范着师生的言行。校园内的每一个地方，每一个角落都干净、整洁、卫生，让人耳目一新、心舒情畅。学生个个活泼大方，文明有礼。“两句话一行动”、“八荣八耻”主题教育活动开展有序；班团队活动形式多样；六一庆祝活动、运动会丰富多彩。在学生中成立自管委员会，培养学生自我管理的能力。雍华老师的班主任工作扎实、有效，从学生基本情况、班级建设、计划到每周记录、与学生谈话摘要等都记载翔实。聘请了校外法制副校长到校上专题课，邀请了市老年艺术团以喜闻乐见的歌舞对学生进行革命传统教育；每期评选表彰“十佳学生”有很强的示范性、激励性。
        5、教学为主，效果突出
        学校始终把教学放在中心地位。从抽查的三、五、七年级各科备课本来看，教学目标、重难点、导入方式、新课教法、小结等环环紧扣，李昌波同志还有研讨内容、教学反思。不仅如此，该校对容易忽视的思品、音、体、美、实践等学科的备课一样纳入了教学管理的范畴，每学月检查考核。学校特别开设的形体课、手工劳动课，学生具有极大的兴趣。全校教师作业批改到位，教研活动有序进行。在05年下期县局对五年级的教学质量检测中，获得三汇片区语文第一，综合考核前茅的好成绩。
        6、财务规范，安全稳定
        学校一班人在资金运作上精打细算，安排得体。既确保了校园的整治、维修，又兑现了教师的福利待遇。坚持财经纪律，执行财经制度，量入为出，不仅不带账，而且略有结余。同时狠抓安全稳定工作，建立了安全网络机构，制定了安全制度和预案，层层签订了安全责任书。近年来，学生中无较大违纪现象，无不安全事故发生。
        三、主要建议
        1、协调学校与外部的各种关系，进一步适应地方管理。如争取三汇党政的领导、三汇派出所的治安联防和当地干群的支持等。
        2、争取项目资金，进一步改善办学条件，美化校园，维修厕所，营造更加浓厚的文化氛围。
        3、进一步规范各种表册簿籍本，落实平时的工作记载，使档案管理上台阶。

 二OO六年六月二十日