涌动传统文化的浑厚血脉，沐浴现代文明的雨露甘霖。近几年来，渠县李馥第一中心学校2000余名师生以农村中小学标准化建设为载体和契机，点燃乡村教育一体化发展的动力，推动不同资源基础和发展层面的学校优化发展，力求教育资源配置和教育行为价值最大化，全乡义务教育整体走上了优质发展的快车道。
    在9月3日的秋季开学典礼上，校长雍兴瑜作了《着眼高起点，放飞新希望》的讲话，确立了新的奋斗目标：树立一个德育为首的思想，营造两个和谐环境（教书、学习），坚持绷紧三根弦（安全、质量、卫生、），在07届上渠中20人的基础上继续努力，坚持优化育人环境，把李馥学区的教育事业推向新的台阶。
“越是经济欠发达的地方越要发展教育。”8月28日，在渠县教育秋季开学工作会议上，教育局党委书记、局长熊长虹讲道。“把优先发展教育作为关乎全局的治本之策，以优化教育发展环境和发展动力的支持性政策、举措，导引和助推全县义务教育优质发展。”县委常委、宣传部长陈运英的讲话诠释了渠县教育得以蓬勃发展的缘由。
    李馥一校紧抓师生安全与教育质量，不断优化育人环境，以标准化建设改善乡村小学办学条件，聚合放大义务教育资源，构筑现代教育的起跳平台。按照“村小向中心校集中”的思路，全乡由60个教学班整合为45个，全面优化了农村办学条件。
    让优秀人才管理学校，提升管理效能。近年来，李馥一校建立完善了学校中层干部公推直选制，全面实行干部聘用制、任期考核制，这样，一批年轻务实型干部得以施展自己的才华，优化了管理干部队伍。强化“常规立校、质量兴校”意识，加强中小学教育教学质量管理，学校实行分段管理和分村管理，加大学校内部管理的指导和扶持力度，推进乡村学校同发展共繁荣。健全素质教育管理责任制和激励机制，推进素质教育督导评估机制，强化学校常规督查、视导，并定期通报。
    为让每个农村孩子都享受优质教育，李馥一校确立了“以提高全体学生素质为根本，培养现代社会所需求的、具有完美人格和鲜明个性特长的、富于合作和进取精神的合格公民，为高一级学校输送高质量人才”的办学目标，形成了较为完善的一系列的管理制度，使教师教学有章可循、依法执教，学生学习轻松快活、乐学善问。

图为学校雍兴瑜校长在开学典礼上讲话

（雷东 唐本贵）