涌兴镇一小采取多种形式，扎实开展校本教研活动，提升教师个人素质，促进教师的专业成长，夯实教学质量基础。　　

    本学期，该校坚持立足校情，因地制宜，注重实效，开展校本教研，增强自我造血功能，不断提高教师专业水平，为学校教学质量提升奠定基础。一是加强集体备课。老师们一起备教材、备教法、备学生，集思广益。二是有序开展听评课活动。听评课活动是帮助教师认识自身，掌握教学规律，促进专业成长的“学习现场”。该活动以教研组为单位，认真听取该校骨干教师的示范课，然后评课，取长补短。三是开展“一人一节公开课”活动，公开课是优秀教师专业成长的加油站，是教学名师成长不可缺少的磨练。该活动学校狠抓落实，不走形式，突出实效，注重质量，已成为该校校本教研的一个亮点。四是加强专业培训和学习。除了利用周前会进行理论集体学习外，还派遣部分教师外出学习培训，促使教师视野更加开阔，教学理念得到更新，教学手段进一步优化。参加学习的教师回来后向全校介绍外地的经验和汇报学习心得。达到“一人学习，全校受益”的效果。五是开办教育论坛，开展网络讨论。该校建立了学校工作QQ群，群里建立了教育教学讨论组，并且在学校“教育简报”中也开辟了“教育论坛”栏目，通过讨论，集中思想，凝聚共识，开拓思维，集思广益。讨论成果共享，并形成文字装订成刊。六是加强薄弱学科建设。采用校长蹲点，专题研究，问题督办，改变薄弱学科力量，扭转质量低下的局面。七是开展论文、反思、教案评比活动。每人每周一篇教学反思，每月一篇优秀教案，每期一篇教育教学论文。校园橱窗开辟专栏，定期展示。　　

    该校多形式的校本教研活动，大力提高了教师的专业水平和素养，达到了“以教促研、以研提教”的目的，是落实“振兴渠县教育”的具体行动。（刘兴建）