为进一步促进学校教育和家庭教育的衔接，全面了解留守学生离校后的生活、学习及思想动态，提高教育教学质量，李渡三小每位教师利用早、中、晚的休息时间，一次又一次走进自己结对的留守学生家庭，开展“真情关爱、携手同行”的家纺活动。

    老师们每到一个家庭，都与照顾留守学生的监护人进行亲切的交谈，真实的反映孩子在校的学习生活，详细的了解孩子的家庭环境、兴趣爱好、性格特长，在家的表现、行为习惯，询问留守学生的生活、学习上的困难等。针对不同情况，与监护人共同商定解决的办法，为留守学生排忧解难。在家纺中，老师们还虚心听取留守学生的监护人对学校、教师的意见、建议、希望等。并一再提醒老人们不仅要关心孩子们的学习、生活，更要关心孩子们的情感和品德。　　

    在家纺活动中，老师们从不同角度全面、真实的了解了留守学生及家庭的实际情况，在与留守学生和监护人近距的接触中，老师们还真实的体会到留守学生的想法、心理、情感等，深感农村留守孩子生活的艰辛。　　真诚善意的问候，推心置腹的交流，激动幸福的泪水，紧握不放的手，留下太多的感动。老师们对农村留守学生的生活状况、心理情感有了更直接更深刻的了解。农村留守儿童的状况让老师们任重道远，再一次感到肩上那份责任沉甸甸的。老师们纷纷表示：今后对留守孩子生活上要更加关心，学习上的指导要更加耐心，决心做他们生活上的知情人，学习上的引路人。　　

    该校校长杨云述希望：学校今后对留守学生还将开展更多形式的关爱活动。（夏高权）