近日，宝城二校积极响应学习雷锋精神的号召，把学雷锋活动与学校德育工作紧密结合起来，深入开展“学雷锋、心向党、讲品德、见行动，建设幸福家园”系列活动，大力推进学雷锋常态化。

    加大宣传，营造氛围，推动全员学习热潮

    学校通过召开学雷锋活动启动大会，对学校“学雷锋、心向党、讲品德、见行动，建设幸福渠县”活动进行了全面部署，出台了推动学雷锋活动常态化的实施意见。党总支书记、校长朱庆华同志提出了具体要求，他要求校内各部门、团队组织要把学雷锋活动与创先争优活动有机结合，以传承和弘扬雷锋精神为主题，进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，推动学雷锋活动常态化，逐步引导广大师生员工努力成为新时代雷锋精神的传播者、弘扬者和践行者。学校利用课堂、黑板报、宣传橱窗、横幅标语等宣传媒介，大力宣传雷锋先进事迹，同时发出“学雷锋见行动”倡议，要求各年级各班级挖掘身边模范典型、树立典型并注重先进典型人物和事迹的宣传。通过多种形式，目前学校营造了学习雷锋精神的浓厚氛围。

    积极创新，以活动为载体，建设常态化学习模式

    为使学雷锋活动常做常新，不断焕发生机活力。学校德育处积极创新形式、拓展活动内容，打造出一系列特色鲜明、影响深远的学雷锋活动。

     一是开展“五个一活动”。即：每天唱一遍《学习雷锋好榜样》歌、讲一个雷锋的故事，每周开展一次做好人好事的活动、举办一次学习雷锋的主题演讲会，每学期举办一次竞赛：或学雷锋精神作文大赛和书画大赛，或举办学雷锋歌曲歌咏比赛，或举办读《雷锋日记》读书比赛。二是开展志愿服务活动。学校组织开展学雷锋志愿服务活动，志愿者服务内容与形式丰富多彩：到公共场所做环保宣传，到敬老院服务老人，深入班级帮助学困生解答学习上的疑难问题，到马路上宣传安全乘车、文明出行等，以此带动和感染身边更多的人，争做志愿精神的传递者和文明言行的宣传者。三是“实施关爱工程”。学校要求全体教师平等地对待学生，关心、尊重和爱护学生，营造和谐的教育环境，以促使学生身心得到全面发展。校级领导、班主任、主课老师定期开展家访活动，尤其特别关爱贫困生、留守儿童等特殊学生群体。四是注重发挥课堂主渠道作用。将“雷锋事迹”融入思想政治理论课教学中，把雷锋精神教育与理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、社会主义荣辱观教育相结合，推进社会主义核心价值体系建设，形成课程化和常态化。

    通过这一系列举措的实施，让学校广大师生接受了雷锋精神的洗礼。（余兵）