常规教研是一切教研教改的载体，是教研教改的起点，又是教改的归宿，因它承载了教改的全过程，并最终展示着改革的效果。拱市学校历来重视常规教研，形成了以研带教，以教促研的良好局面。　　

    校长李平指出：“常规教研是普通学校教研活动的中心，搞好常规教研是进一步拓展、提升教研内容、教研质量的基础。”学校要求每周分小学低段高段，初中文科理科四个教研组开展常规教研。每次教研活动分管教学副校长，教导处和该段全体教师无特殊理由均不得缺席。上课教师精心备课，力争将每一堂课上成精品课，优质课。课后召开专门的评课会议，听课教师自由讨论或发言评课，评优点，找不足。有力促进了教师教育观念的更新，推动了学校课改的发展。学校行政领导周周深入课堂听随堂课，促使全校教师重视平时课堂，增加危机感，自觉按新课程标准提高课堂效率。　　

    教研水平的提高能促进教学常规的落实水平，促进教学质量的提高。学校近年来教师赛课在市县比赛中表现不俗，学生在历次统考中成绩优异。学校对常规教研将常抓不解，力求有实效、有特色，使教研工作更上一个新台阶。（文湘）