如何提高课堂质量，实现学生乐学高效，一直是丰乐中学校长张晓峰重视和研究的课题。近年来，该校在摸索中前进，前进中总结，总结中完善，打造高效课堂出重拳，有特色，取实效。

    一、 创新备课模式。学校要求超前备课，上课内容至少提前一周备好。教材重点难点集体备课，集思广益，群策群力。教龄未满十年教师，备课内容需要教研组长查阅认可后方能上课。这些举措，实现了备课效益最佳化。

    二、 做好师生加减法。毎堂课增加学生自主时间，减少教师讲解时间。我校硬性规定教师讲课时间不得超过每堂的三分之一，其余时间组织指导学生交流讨论，质疑探究，汇报小结等，以体现“教师为主导，学生为主体，思维为主线”的原则。这改变了“满堂灌”的传统模式，实现“教师独角戏”到“师生交响乐”的蜕变。

    三、 理性看待媒体。学校即不盲目崇拜、也不否认多媒体教学，评价一堂课优劣决不只看是否使用多媒体，关键是看多媒体能否与教学完美融合，相得益彰。这样，彻底扭转以前优质课惟多媒体是从的偏激关，让多媒体真正服务于教师的教，服从于学生的学。

    如今，丰乐中学的课堂已然成了学生陶冶情操、启迪心智的乐园，教师专业成长、展示自我的舞台。（张 波）