渠县千佛乡中心学校这几年来了一大批年轻教师，他们富有朝气，充满活力，带来了新的理念，在一定程度上充实了千佛学校师资队伍，其中晏琪燕老师就是其中的佼佼者。　　

    虚心向学，扎实教学，创佳绩　　

    23岁的晏琪燕在2007年参加渠县教师公招考试，在一千多人的角逐中，以全县第二名的优秀成绩选择了自己的母校——渠县千佛乡中心学校任教。初为人师的她为了提高教学水平，经常主动去听其他老师课，向经验丰富老师请教，再把自己的教案交给老教师修改。短短的几年下来，由一个什么都不懂青涩姑娘成长为学校的骨干教师。　　

    天下没有不会学的孩子，只有不会教的老师。在教学中，他非常注重培养学生的创新能力和实践能力，坚持民主教学，因材施教，学生都很喜欢他的课。上课之前总深研教材，认真备课，把每一堂课当着公开课来上，课余总向还没听懂的学生耐心讲解，印象较深的是他批改的作业本，没有一个红红“叉”，起初还以为是没有错误，原来在错题旁是“问号”，或者“细心”等批语。　　

    2009年，她班上来了一名姓王的残疾学生，时常受到同学的嘲弄，内心十分自卑，导致其十分厌学，学习成绩很差，尤其是数学，每次测试的成绩基本是二三十分。晏老师了解到这个情况后，十分关注这个学生，在课堂上经常创造机会适时提问他，只要他有一点进步，就及时给予表扬，以此来消除学生内心的自卑感，提高他的自信心。同时，晏老师还专门针对这个学生的实际，为他设计了一套辅导方案，把自己的资料书送给他。渐渐地，这个学生喜欢学习了，性格也开朗了，学习成绩也慢慢跟上来了，数学成绩也提高到七八十分。　　

    天道酬勤。晏琪燕的教学成绩和带班综合考评成绩一直都处于全校同级第一。在2009年县级抽考中，她所教的数学，班平在全县名列前茅，受到上级部门的肯定和表彰。　　

    方法独特，心心交流，树旗帜

    作为班主任的她为了提高班级管理水平，她腾出时间向优秀班主任请教，留意别班班主任的处理事情的方式和方法。在几年的班主任工作中，晏老师摸索出了一套独特的管理方法，注重学生个性的发展。　　

    激发学生的兴趣是她这几年来对教学最大的感悟，她班里有一名学生，平时沉默寡言，对于同学的事也不闻不问，但他在绘画方面有特长。晏老师就充分发挥这个学生的专长，让他为班级里的板报，墙报上展示他的才华，并推荐其参加各类绘画比赛，并多次获奖，这位学生渐渐地变得开朗了。　　

    让学生写日记并在日记中与她交流是她当班主任了解学生最好的方法，以前的交流大多是学习方面的，现在的交流，不仅仅局限于学习，并涉及到生活，心理方面。当她发现学生在学习中有什么新的变化，也就是进步或退步时，就会在日记中耐心地询问，查明原因，对症下药，帮助学生解决问题。而学生呢？不仅把写日记当作练笔的机会，更多的是一种和老师交流、向老师倾诉的方式，在日记中，他们向老师诉说学习中遇到的困难，对妈妈的思念，对爸爸的不理解……她都耐心地一一解决、安慰、解释。　　

    她的聪明、敬业、真诚赢得了学生的喜欢，家长的称赞，领导的肯定。周边很多学生来她班上学，而且很多家长指明要她到她班，学校领导也多次大会小会讲，年轻教师多向她学习。　　

    博爱万千，不断学习，展自我

    她现在的家在达州石桥，回家要转车几次，可她心里总想着如何做好学校工作，一个月才回家一趟，看着儿子依偎在奶奶身边甜睡的的样子，一种对儿子没有尽到责任的愧疚感涌上了她的心头，作为母亲，她把伟大的爱播撒于千百孩子身上。　　

    她住在女教师宿舍，按约定时间，我和同事来到她的房间，当敲开门，忙招呼我们，此时发现一个不足30平方的房间，干净有条，一个书架非常醒目，书桌上的灯还亮着，趁她沏茶时，我走进书桌看了看，旁边一摞改好的试卷，台灯前一本翻了大约三分之二的《课堂掌控艺术》，尔后我们就几个关心的话题了解后告辞。　　

    她还参加校舞蹈队，平时喜欢打打羽毛球。这样既增强她的身体素质，消除工作疲劳，又可以减轻工作压力，提高工作效率。　　

    她还有一口很流畅的普通话，经常担任学校活动的主持人，参加学校的多项活动。最近，她参加全县“红烛杯”赛课，在小组预选中脱颖而出，县上赛课也名列前茅。　　

    她对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，定会“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香。”　（李成林）