一切源于精心管理追求卓越，还有什么不能创造呢，试看文崇二校冬日的校园开满了花卉，“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来”，这里物有精神，人有精神，卓越显现在和谐中，永远是春天的校园。文崇二校自2009年郭江校长赴任以来，坚持三个不动摇“德育首位不动摇，教学中心不动摇，安全稳定不动摇”，同时喊响“内强素质，外树形象；以人为本，以德治校；精心管理，追求卓越”的办学口号，关注学校发展，关注教师发展，关注学生发展，短短不到一年半时间学校风貌发生了惊人而又喜人的变化。

    内强素质，外树形象。把学校发展和教师发展放到第一位，做到二者紧密结合，一方面学校发展总体规划实现了让校园物质环境尽力体现现代办学特色的时尚要求和宏大气派，使学校教育教学设施完备功能齐全备至，另一方面让教师发展充分汇聚现代办学的智力资源，学校充分利用全国各地师资培训和教育科研盛会让学校领导和教职工分批外出学习，把教育的科学发展落到实处，使教师队伍内强素质强化的完全是我们民族教育的深厚底蕴和现代教育的核心与前沿理论体系。幸甚的是边远山区学校有了办一流学校的勇气，边远山区的孩子实现了有学上上好学的愿望。

     以人为本，以德治校。学校和全体教职工真诚关爱着每一个教育对象，学校着眼于学生的全面发展，每期都要在全校学生中开展了“五星”评比活动：学习之星、礼仪之星、劳动之星、守纪之星、艺体之星，学校用评选出来的颗颗德智体美劳之星让其闪耀在校园，使其发挥同伴中的榜样激励作用，让学生既学会求知，更学会做人、健体，学会生活，学校育人功能得到了全面落实和加强。

     精心管理，追求卓越。要求学校领导自始至终体现奉献精神，干事创业精益求精。学校制定了教师教学常规、学生学习常规和领导管理常规，凡事都有常规，学校领导教师学生每天均在自己的常规中，既有定式又有变式地按照教育规律过着有条不紊紧张有序张弛有度的校园生活，该校领导每天重复相同的管理没有停歇止步，每天引领师生校园生活都是昂然的态势和认真亲近的态度，由此学校方方面面的工作都向着卓越的目标迈进，该校正一步步实现和企及理想的学校教育。（余文才）