五月芳菲盛，教研正当时。为促进校际教育教学经验共享，探索课堂改革新思路的发展。5 月 13日，合力一校与土溪中学齐聚一堂，开展七年级学科教研联谊活动。两校教师以“共研共学促发展” 为纽带，以 “AI 教育融合” 为议题，在课堂展示、评课研讨与思想碰撞中，书写了一场深耕教学、携手共进的教研佳话。

【课堂观摩：双科联动，尽显教学风采】

在课堂展示环节中，两校教师分别呈现了兼具学科特色与创新思维的精品课例：

合力一校数学教师韩雨静执教《现实中的变量》，通过生活实例创设问题情境，引导学生在数据探究中感知变量的依存关系。课堂上，师生互动频繁，学生在小组合作中观察、分析、归纳，思维的火花在“变量” 的动态变化中不断迸发，充分展现了数学学科 “源于生活、用于生活” 的魅力。

土溪中学英语教师李梅带来《Unit 6 How do we feel about the weather？》，则以生动的天气情景模拟为载体，将语言知识与情感表达巧妙融合。教师通过趣味对话、角色扮演、小组讨论，思维导图等多元形式，让学生在真实语境中运用英语描述情绪与天气的关联，课堂气氛轻松活泼，既夯实了语言基础，又提升了跨文化沟通能力。

【评课研讨：思维碰撞，共探教学之道】

评课环节由土溪中学分管教学副校长贾向东主持。土溪中学校长张从江代表土溪中学对这次活动致欢迎词，他在欢迎词中强调：“校际教研是教育智慧的‘集散地’，更是教师成长的‘加速器’。希望两校教师敞开心扉、深度交流，让每一次思想的交锋都成为优化课堂的‘助推器’，让‘他山之石’真正落地生根、开花结果。”

随后，两校教师分组对两堂课展开细致研讨：

数学组聚焦“核心素养落地”：从问题链设计的逻辑性到学生思维可视化的呈现方式，从分层练习的针对性到课堂生成资源的捕捉与利用，老师们结合教学实际提出了具体可行的改进建议。

英语组围绕“情境化教学”：就如何平衡语言知识传授与真实语境运用、如何通过任务设计提升学生高阶思维等问题展开热议，既有对课堂亮点的肯定，也有对教学细节的精准剖析。

合力一校总支委书记唐明太在交流中分享：“两堂课都体现了‘以学生为中心’的教育理念，数学的‘生活化’与英语的‘情景化’异曲同工，为我们探索学科融合与课堂创新提供了新思路。”

【总结展望：直面挑战，共绘教育新篇】

活动尾声，土溪中学党总支书记陈勇作总结发言，他结合当下教育热点提出：“当 AI 智能教育浪潮袭来，传统课堂正面临‘教与学方式重构’的新挑战。如何让 AI 技术成为提升教学效率的‘助手’而非‘替代者’，如何在保留教育温度的同时拥抱科技变革，是我们需要共同破解的课题。” 他呼吁两校以此次活动为起点，建立常态化教研协作机制，在 “传统教育根基” 与 “智能教育创新” 的融合中，寻找更适合学生成长的育人路径。

此外，陈书记还向参与此次活动的两校全体领导和教师表达了诚挚欢迎：“教育是一场漫长的遇见，很高兴两校能在教研之路上彼此遇见、相互照亮。期待未来我们继续携手，让每一次教研都成为教育质量提升的‘加油站’！”

此次教研联谊活动，不仅是一次课堂教学的深度切磋，更是两校在教育变革浪潮中携手前行的新起点。未来，合力一校与土溪中学将持续深化合作，以教研赋能课堂，以创新驱动发展，共同谱写新时代教育高质量发展的新篇章！