刺绣艺术是我国民族文化百花园中的一枝奇葩，它像滔滔不绝的黄河水，经历千余年沧桑不变，仍深深地扎根在我们这块土地上，它以鲜明的民族特色和顽强的艺术生命力向世人展示着它的风采。刺绣是非常好的教育资源，不仅可以激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，而且可以让幼儿从小了解我国特有的民间手工艺术，激发幼儿对民族艺术的兴趣，萌发初步的民族情感和民族意识。

《幼儿园教育指导纲要》中指出：要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿热爱家乡、热爱祖国的情感，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。大班幼儿经过小班、中班的学习和锻炼，绘画和动手能力有了相应的提高，初步具备了刺绣的基本条件。

通过多媒体让幼儿了解我国刺绣的历史，了解传统刺绣手工艺术。通过操作，让幼儿能够熟练使用刺绣操作的各种材料，学习常用的刺绣针法，助力幼儿有动手操作的强烈愿望。

通过此次活动的开展，从而提高幼儿感受美、表现美、创造美的意识和能力，培养幼儿的好奇心、探索精神，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，为幼儿的终身学习做好准备。