为加强新课标、新理念、新课堂的“三新”现代教育校际交流合作，共享教育资源，促进教师专业成长，提高教学水平，推进渠县教育高质量发展。5月14日，由渠县二中牵头，渠县中学、渠县三中、涌兴中学、琅琊中学、有庆中学等六所学校，在有庆中学举行“渠县名校+教学联盟”的校际交流活动。

一．活动的第一个环节是“同课异构展风采”的课堂展示活动。

（一）渠县二中汤蜀焰和有庆中学古安娜二位老师先后在八年级1班和2班上unit7 《what is the highest mountain  in the  world?1a-1c》的英语听说课。

古安娜老师运用很多学生生活图片，热情激励、恰当鼓励学生参加分组学习；学生在相互欣赏、互相赞美的氛围中尽情展现自我，兴致盎然地完成每项学习任务，学生有了成就感，体会到英语学习的乐趣，培养了语言运用的能力。

汤蜀焰老师示范朗读，引领学生快速掌握新单词，在活动中让学生学会目标语言和deep、long、high、wide、 big等形容词，引导学生使用 What's the highest mountain in the world? It's……;How high (deep, long, high, wide, big) is it? It's……等句型，教学内容中贴近学生日常生活，使英语学习生活化、乐趣化；在Pair work和Group work活动中,她让学生开口说英语、动手做，恰当的教学手段，提高了学生英语口语、劳动和独立生活的能力，增强了学生学习的自豪感、成就感和自信心。

（二）有庆中学蔡贤和渠县二中段小锋二位老师先后在高一年级2班和1班上《资本主义国家的新变化》的历史课。

蔡贤老师先展示本课学习目标，让学生观察“柏林城市废墟和现代柏林波茨坦广场”的图片后说出变化原因，引出本课主题；文献展示资本主义国家经济理论变化，讲解国家的宏观调控；展示“1973年石油危机引发的经济危机”的图片，引出“滞胀”，解释“滞胀”的定义及其应对策略；通过学生自读、老师讲解、问答的形式，让学生掌握科学技术发展的意义，分析二战后主要资本主义国家社会结构在经济、就业、阶层的变化；最后是小结后同步练习。

段小峰老师先展示本课要点“20世纪资本主义的命运”：经济危机、国际战争、战后衰退、社会矛盾。通过一位积极进取、生活充满波折的青年TOM，经历黄金时期--国家宏观调控--“滞胀”，布雷顿森林体系--科学技术信息化——福利社会--社会运动多样化，串起本课所有知识点；通过讲解、图片展示、史料呈现、学生问答等多种形式，分析资本主义“变”与“不变”的本质；小结后结合高考考点进行指导训练。

二．活动的第二个环节是“践行‘三新’话教学”的分组研讨活动。

（一）有庆中学副校长严娟主持了英语课的研讨活动。

与会英语老师认为，汤蜀焰、古安娜两位老师课件制作精美，教学中“学中用、用中学”，符合新课标的教学要求；老师们还认为，按照新课标要求，设计教学任务应增强合作性，提高学生的团队精神、合作精神和共事能力；英语口语应在活动中全面有效训练；活动中，要充分尊重学生的个体差异，让学生得到有效的提升。

严娟总结发言说，“同心方能致远，同行方有所成”，“教”以潜心，“研”以致远。教研活动是教师成长和发展的“催化剂”，是提高教学质量的“助推器，是教学的重要组成部分；在教学中，要不断优化课堂教学，提高课堂效率，践行“三新”、与时俱进。

（二）有庆中学副校长周丹主持了高中历史课研讨活动，

蔡贤、段小峰二位老师就本课重难点、涉及考点、课堂设计和教学反思进行了说明。渠县中学赵士东老师就“本课内容多，讲透时间不够，不讲透学生不懂”发表了看法。渠县二中李兴涛老师认为，本课结合新课标，应贯穿家国情怀，面对“新教材跨度大、知识多，学生翻书了然、背书茫然”的问题，提出学生课前认真预习的策略。琅琊中学郑永罡老师分析了新旧教材的特点，认为老师要深入研新课标、学习新理念，才能构建新课堂。有庆中学秦孟武老师在评价两堂展示课后，重点分析了本单元的主题和本课知识要点，认为本课是在初中学习相关历史过程和历史政治后，在高中重点讲历史经济和社会关系，结合新课标要求，应以四个子目为重点，讲清资本主义“变”与“不变”的实质，不必面面俱到。

三．活动的第三个环节是有庆中学校长田道全主持“融合‘三新’提质量，名校引领促发展”的交流总结会。

渠县二中副校长张自栋说，有庆中学鸟语花香、风景怡人，他回顾了在该校工作的美好过去，为有庆中学现在是阳光示范校、书香校园、留守儿童周末留守学校示范校的发展感到欣慰。就“融合‘三新’”教研活动他说，我们要树立《新课程标准》中“以学生发展为本”的理念，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手，大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学习方式、师生互动方式的变革；教学要从学生学的角度加强基础性学力、发展性学力和创造性学力的提高，培养学生终身学习的愿望和能力；教师要依据新课程理念精心准备每堂课，要让课堂成为学生的乐园。

渠县中学教科室副主任李波认为，农村教育不必专注于考多少大学生，而要拯救一批人的灵魂、保护一批人做人的底线、维护一批人的尊严、唤醒一批人的激情、提高一批人的认知，按照新课标的要求提高学生素养，为学生持续发展打下良好的基础。

涌兴中学副校长吴涛就“ 创设生活情境、激发学习兴趣、注重学生能力培养”，琅琊中学郑永罡老师就“新课程教师的角色转变”，渠县三中闫芳老师就“老师要按照新课标要求，激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感、形成乐观向上的人生态度放在首位；课堂教学关键是激发学生学习兴趣。”分别作了交流发言。

有庆中学校长田道全作了总结发言，他说，初夏的五月，万物并秀，生机盎然；我们老师要眼中有美、心中有爱，为党育人、为国育才；新课标是唤醒——认知——践行——习惯，给学生树立“离开老师还读书、离开学校还学习”的观念；我们要用欣赏的眼光去看待每一个学生，认识到学生的差异性，承认差异、尊重差异、发展差异，让差异成为一种美、成为教育教学的资源。

彩虹的绚丽源于七色融合，乐章的动人源于五音和谐。“渠县名校+教学联盟”六校融合，一起研学新课标、树立新理念、践行新课堂，共商育人大计、共谋高质量发展，为渠县教育高质量的发展作出贡献。