学而不思则罔，思而不学则殆。本学期来，教育教学工作在井然有序的推进中，全校呈现出勤奋上进、奋勇争先的教风和学风，进一步激发了学生努力学习的紧迫感和促进教师立足学生成绩反思革新教学方法，同时为学校评优评先提供有力依据。为检验教师的教学成果和学生的学习成果，近日，我校组织开展了学生第三学月素质检测活动。

　　素质检测是检验学生阶段性学习成果的最佳方法。一是统一组织，全员培训。考试前，教务处统筹协调，要求所有老师严格、认真监考，要求学生诚信考试，确保考试取得预期成效；二是高效命题，把握质量。素质检测进行中，学校成立考核领导小组，组织月考素质检测工作，学生素质检测试题由任课老师根据教学大纲、教学进度和教学内容命制试题（含附答案），由教务处统一用于学生素质检测，检测后试卷统一收回装订，由教研组统一阅卷，统一量化；三是以考促学，提升效果。素质检测是进一步让各年级学生熟悉考试的流程和题型，让每个学生把握在考试做题时如何合理分配时间的机会。哪些题是自己可以看一遍就回答的，哪些题是要花些时间来好好思考的，通过素质检测，让学生牢牢掌握各科所学知识的重点和难点，进一步提高解题的能力，进而全面提高教学的质量；四是以考促教，精准施教。每次素质检测都让全体教师、学生有了反思的机会，这对于下一阶段的学习是很有利的。教师、学生可以通过素质检测找出自身存在的问题，教师可以根据素质检测情况进一步调整教学方式方法，全面打造高效课堂；学生可以根据素质检测实情，进一步改进学习方法和复习策略，为下一阶段的学习、复习、考试积累经验。

　　通过常态化素质检测的开展，全面巩固了学生的基础知识、提高了学生的学习态度、掌握了学生的学习成效、提升了学校的教育教学质量，学校要求全体教师通过素质检测后认真开展考后反思，查找不足和薄弱环节，及时采取相应的改进措施，不忘初心、牢记使命，为我校的教育教学工作再创佳绩！